 |
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hier wordt geschetst hoe het onderwijs voor kinderen met autisme gerealiseerd wordt o.a. met behulp van ingerichte ‘AUTI-GROEPEN’ op de Klimopschool.
DeVijverhofschool en het werken met TEACCH. Teacch staat voor: Treatment and education of autistic and related communication handicaped children. Onderdeel van de aanpak is verduidelijking en voorspelbaarheid d.m.v. met name visualisatie. (o.a. Picto's)
Op Dynamica te Zaandam, school voor ZeerMoeilijkLerende Kinderen, zijn inmiddels drie PO TEACCH klassen en één VSO TEACCH klas.
De Blauwe Zon
(Tekst overgenomen van de site van de Blauwezon)
De Blauwe Zon biedt opvang voor kinderen met een (vermoedelijk) autistische stoornis in Waterland die niet binnen het onderwijs terecht kunnen omdat hun zorgvraag te groot is. Aan deze kinderen wordt een op autisme en ontwikkeling gerichte aanpak geboden.
De Blauwe Zon is nu nog in oprichting. (Medio juni 2008) Het wordt een kleinschalige opvang voor kinderen met (vermoedelijk) autisme en een ontwikkelingsachterstand. Elk kind krijgt een aanpak op maat en wordt met hulp van een training gestimuleerd in zijn ontwikkeling. Ouders zijn belangrijke personen voor het kind en hebben daarom een centrale rol in de begeleiding.
De Blauwe Zon richt zich in eerst instantie op kinderen in de basisschoolleeftijd, die niet op het ZML-onderwijs terechtkunnen, maar binnen dagbesteding voor verstandelijk gehandicapten niet voldoende uitgedaagd worden. Om zich verder te kunnen ontwikkelen hebben deze kinderen een speciale aanpak nodig. Dit gebeurt door trainingen op maat.
Voor meer info klik hier.
Amsterdam
Altra college is een school voor speciaal onderwijs. Niveau VMBO/HAVO/VWO. Is bekend met autisme. Cluster 4 verklaring gewenst.
De Wissel Cluster 2,3,4. Is bekend met autisme. De Wissel is een individueel gerichte school voor VMBO met Leerweg Ondersteunend Onderwijs (LWOO).
Bij ons volgen leerlingen de eerste twee jaar van het VMBO. Dat wil zeggen dat de leerlingen de leervakken van de basisvorming krijgen met daarbij veel extra begeleiding. Na twee jaar volgt een advies voor de verdere schoolopleiding.
Het Regionaal Expertise Centrum BovenAmstel verzorgt speciaal onderwijs en biedt ambulante begeleiding aan reguliere scholen.
Het gaat om onderwijs en begeleiding voor leerlingen met ernstige gedragsproblemen en psychiatrische stoornissen.
REC BovenAmstel is een regionaal expertisecentrum voor leerlingen van 4 jaar tot 18 jaar met ernstige gedragsproblemen en of psychiatrische problemen (cluster 4).
Bij REC BovenAmstel zijn 9 scholen voor speciaal onderwijs aangesloten, 8 Amsterdamse scholen en één school in Duivendrecht.
Lelystad en sinds 2006 ook in Almere
De Rede
De Rede is een VSO-school in Lelystad voor leerlingen met een cluster 4 indicatie. Onze doelgroep bestaat uit leerlingen met een overwegend internaliserende problematiek. Veel van onze leerlingen hebben een diagnose binnen het autistisch spectrum.
De school kenmerkt zich door:
Kleinschaligheid.
Duidelijke structuur.
Individueel onderwijs.
Per groep één of twee vaste leerkrachten.
Rust en veiligheid.
Groepen van 10 leerlingen.
Tekst is overgenomen van de site van Ministerie van onderwijs
Speciaal basisonderwijs
Sinds 1998 zijn er geen afzonderlijke scholen meer voor moeilijk lerende kinderen (MLK-scholen), scholen voor kinderen met leer- en opvoedingsmoeilijkheden (LOM-scholen) en hun afdelingen voor in hun ontwikkeling bedreigde kleuters (IOBK-afdelingen). Voor kinderen met dit soort problemen zijn er nu de speciale scholen voor basisonderwijs.
Deze kinderen - en alle anderen die speciale zorg en aandacht nodig hebben - komen niet automatisch op een speciale school voor basisonderwijs terecht. Doel van het beleid "Weer Samen Naar School" (WSNS) is juist dat er op de basisschool zoveel mogelijk begeleiding en zorg voor leerlingen beschikbaar is. Om dat te bereiken werken speciale scholen voor basisonderwijs intensief samen met de basisscholen.
Basisscholen en speciale scholen voor basisonderwijs vallen onder dezelfde wet: de Wet op het Primair Onderwijs (WPO). Voor beide scholen gelden ook dezelfde kerndoelen (streefdoelen voor wat een leerling moeten kennen en kunnen aan het eind van de basisschool). Wel kan een leerling er op een speciale school voor basisonderwijs eventueel wat langer over doen; speciale scholen voor basisonderwijs hebben een uitloopmogelijkheid tot 14 jaar.
Speciaal onderwijs
Naast de speciale scholen voor basisonderwijs, zijn er de speciale scholen. Deze scholen zijn voor lichamelijk, zintuiglijk of verstandelijk gehandicapte leerlingen en leerlingen met gedragsstoornissen. Voor deze groep kinderen zijn er in totaal tien soorten scholen, die in vier clusters onderverdeeld zijn.
Cluster 1: scholen voor visueel gehandicapte kinderen, of meervoudig gehandicapte kinderen met deze handicap
Cluster 2: scholen voor dove kinderen, slechthorende kinderen en kinderen met ernstige spraakmoeilijkheden, of meervoudig gehandicapte kinderen met één van deze handicaps
Cluster 3: scholen voor lichamelijk gehandicapte kinderen, zeer moeilijk lerende kinderen en langdurig zieke kinderen met een lichamelijke handicap, of meervoudig gehandicapte kinderen met één van deze handicaps
Cluster 4: scholen voor zeer moeilijk opvoedbare kinderen, langdurig zieke kinderen anders dan met een lichamelijke handicap en onderwijs aan kinderen in scholen verbonden aan pedologische instituten.
Leerlingen kunnen tot hun twintigste jaar naar het speciaal onderwijs. Zij kunnen daar dus ook voortgezet onderwijs volgen. Het (voortgezet) speciaal onderwijs valt onder de Wet op de Expertisecentra (WEC).
De rugzak, officieel leerlinggebonden financiering (LGF), is bedoeld voor kinderen uit de clusters 2, 3 en 4 én kinderen die volgens een Commissie voor Indicatiestelling voor plaatsing op een school voor speciaal onderwijs in aanmerking komen. Het eerste cluster, de scholen voor blinde en slechtziende kinderen, valt buiten de regelgeving van de LGF. Daar loopt de aanmelding via de scholen zelf.
